Analphabetismus: Wo Betroffene Hilfe finden

Keine zusammenhängenden Texte lesen und schreiben können - das ist Alltag für über 6,2 Millionen Menschen in Deutschland. Sie können zwar einzelne Sätze lesen und schreiben, aber keine zusammenhängenden Texte verstehen. 300.000 von ihnen können überhaupt nicht lesen und schreiben. Vor allem Männer sind davon betroffen.

Analphabetismus betrifft nicht nur Menschen mit Migrationshintergrund, die Hälfte der Personen sind deutsche Muttersprachler. Entgegen dem Klischee, dass Analphabetismus aufgrund von mangelnder Intelligenz auftritt, hat der Großteil der Analphabeten einen Schulabschluss und mehr als die Hälfte geht einer Arbeit nach.

Schon im Kindesalter wird der Grundstein für die späteren Lese- und Schreibkompetenzen gelegt. Fehlt die Förderung, können hier schon erste Defizite auftreten. Geht in der Schule der Anschluss früh verloren, kann es zu einem dauerhaften Rückstand kommen, der nur schwer wieder aufgeholt werden kann. Diese Probleme können sich dann bis ins Erwachsenenalter ziehen.

Jan-Peter Kalisch, Projektleiter beim Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung nennt soziale, familiäre sowie gesundheitliche Gründe als Ursachen für Analphabetismus. Diese äußern sich in wenig Unterstützung beim Lernen oder finanziellen Problemen. Aber auch individuelle Beeinträchtigungen wie Legasthenie, Sprachfehler oder eine spät erkannte Sehschwäche können zu Analphabetismus führen.

Analphabeten begegnen zahlreiche Hürden im Alltag. So zum Beispiel bei der Nutzung von öffentlichen Verkehrsmitteln, wenn sie einen Fahrplan lesen oder ein Ticket kaufen müssen. Im Restaurant sind es Speisekarten, die für Personen mit mangelnder Lesekompetenz ein Problem darstellen.

Um sich nichts anmerken zu lassen, behelfen sich viele Analphabeten mit Tricks. So werden Verletzungen an Arm und Hand vorgetäuscht oder behauptet, man habe die Brille vergessen. Diese und andere Ausreden werden von den Betroffenen genutzt, um nicht stigmatisiert zu werden. Situationen, in denen sie lesen oder schreiben müssen, werden entweder im Voraus geplant oder ganz vermieden.

Es gibt verschiedene Angebote für Analphabeten, um Lesen und Schreiben zu lernen. In den Volkshochschulen werden Lese- und Schreibkurse angeboten, die für Erwachsene ausgerichtet sind. Teils sind diese auch kostenlos. Lerntreffs und -cafés sind eine Möglichkeit, flexibel und ohne vorherige Anmeldung die Lese- und Schreibkompetenzen zu verbessern.

Weitere Anlaufstellen sind das Alfamobil und Alfa-Telefon. Das Alfamobil fährt durch ganz Deutschland und informiert vor Ort über Lernangebote. Das Alfa-Telefon bietet eine anonyme Beratung an, bei der Betroffene sich über geeignete Kurse in der Nähe erkundigen können.

Jan-Peter Kalisch empfiehlt, mit Betroffenen zu reden, sich Zeit zu nehmen, ihnen zuzuhören und sie zu ermutigen, Hilfe zu suchen. Dabei könne man ihnen erklären, warum es gut ist, das Lesen und Schreiben zu erlernen oder zu verbessern und welche Hilfsangebote es dafür in der Nähe gibt.

Die Digitalisierung hat dazu beigetragen, dass gering literalisierte Personen sich eigenständig behelfen können. Apps, Diktierfunktionen oder die Möglichkeit, Texte zu scannen, erleichtern den Alltag.

Jan-Peter Kalisch betont jedoch, dass Betroffene sich nicht in allen Situationen mit diesen Mitteln behelfen können. Auch diese hätten Grenzen. Lesen und schreiben zu können, sei daher wichtig für die gesellschaftliche Teilhabe und Unabhängigkeit.